Выпускнику

Отметка за экзамен по трудовому обучению выставляется за практическую работу и устный ответ. Решающее значение при  выставлении экзаменационной отметки имеет отметка за практическую экзаменационную работу. Если годовая отметка ниже экзаменационной на один балл, итоговая отметка может быть выставлена на уровне экзаменационной. В случае, если экзаменационная отметка ниже на один балл годовой, экзаменационная комиссия может выставить итоговую отметку на уровне экзаменационной или годовой.

Показатели оценки выполнения учащимися  практических работ на экзамене

 Для дифференциации отметок 3 и 4, 5 и 6, 7 и 8 при выполнении практических работ используются следующие критерии:

⇒ количество допущенных существенных ошибок для определения отметок 3 или 4;

⇒ количество несущественных ошибок, допущенных и не устранённых при самостоятельном выполнении работы; объём оказываемой помощи, которая необходима, которая необходима для обнаружения и определения их причин или путей исправления по окончании работы, для определения отметок 5 или 6;

⇒ количество несущественных ошибок, допущенных при самостоятельном выполнении работы, для определения отметок 7 или 8.

Показатели оценки знаний учащихся  на выпускном экзамене 

Результаты проведения экзамена оформляются протоколом, который хранится в учреждении образования 5 лет. Изделия, выполненные учащимися на экзамене, хранятся в учреждении образования 1 год.

Подготовка к экзамену по трудовому обучению в выпускном классе начинается со 2-го полугодия учебного года. На каждом уроке в выпускном классе учитель трудового обучения отводит время для повторения ранее пройденного материала, знакомит  учащихся с вопросами и практическими заданиями к экзамену. Перечень вопросов и практических заданий к экзамену должен размещаться на отдельном стенде. В течение учебного года учащимися выполняются практические работы в соответствии с программными требованиями. Готовые изделия предъявляются во время экзамена членам экзаменационной  комиссии.

С датой проведения экзамена, составом экзаменационной комиссии педагоги, учащиеся, их законные представители должны быть ознакомлены не позднее чем за 10 дней до начала экзамена.

Состав экзаменационной комиссии:

• председатель (руководитель учреждения образования или его заместитель),
• заместитель председателя,
• члены комиссии (учитель трудового обучения, учителя общеобразовательных дисциплин данного учреждения образования).

Председателем комиссии не может быть учитель (директор или его заместитель), который преподаёт трудовое обучение. Состав экзаменационной комиссии утверждается руководителем учреждения образования не позднее чем за 2 недели до начала проведения экзамена

Экзамен по трудовому обучению в выпускном 10 классе проводится по билетам, состоящим из 2-х теоретических вопросов и практической работы.

Отдельным учащимся 10 классов может быть рекомендовано выполнение только практической работы по решению педагогического совета с учётом медицинских рекомендаций  и особенностей физического (или) психического развития.

Учреждение образования самостоятельно готовит экзаменационные материалы (теоретические вопросы и практические занятия) с учётом разделов учебной программы. 

Экзаменационные материалы должны быть подготовлены не менее чем за 3 месяца до проведения экзамена и храниться у руководителя учреждения образования.

От выпускного экзамена по трудовому обучению освобождаются:

• учащиеся, обучавшиеся по программам 2- го отделения вспомогательной  школы;
• учащиеся, которые обучались по программе вспомогательной школы (1-е и 2-е отделения) на дому;
• учащиеся, являющиеся инвалидами с 3-ей и 4-й степенями утраты здоровья, выражающиеся в значительных ограничениях жизнедеятельности;
• учащиеся с хроническими заболеваниями при значительном снижении работоспособности и с учётом состояния здоровья в текущем году (по медицинским показаниям).

Учащиеся 10 классов 1-го отделения вспомогательной школы, выпускных классов 2-го отделения вспомогательной школы и учащиеся, обучавшиеся на дому, освобождаются от выпускного экзамена по трудовому обучению решением педагогического совета.

Освобождение учащихся от выпускного экзамена осуществляется на основании приказа начальника управления по образованию при предъявлении не позднее чем за 15 дней до начала экзамена:

• копии решения педсовета учреждения образования о предоставлении к освобождению учащихся от выпускного экзамена,
• заявления на имя руководителя учреждения образования,
• заключения врачебно-консультативной комиссии.

Учащимся, которые освобождены от сдачи выпускного экзамена, в документы об образовании выставляется годовая отметка. Учащимся, которые освобождены от сдачи выпускного экзамена, в документы об образовании выставляется годовая отметка.  

Порядок проведения выпускного экзамена
по учебному предмету «Трудовое обучение»

Итоговая аттестация учащихся 10 класса проводится в форме выпускного экзамена по учебному предмету «Трудовое обучение».

Перед экзаменом проводятся консультации, на которых учащиеся могут уточнить ответы на экзаменационные вопросы и знакомятся с правилами проведения экзаменов.

Выпускной экзамен принимается экзаменационной комиссией.

Экзамен проводится в два этапа.
Первый этап – практическая часть экзамена,
второй этап  – теоретический.

Содержание практической части экзамена

Практические задания определяются по одному из основных разделов, на изучение которого отводилось больше учебного времени. Формулировки практических заданий и вопросов должны быть краткими, однозначными, хорошо понятными учащимся.

Задания, включаемые в практическую часть, должны соответствовать программным требованиям. Экзамен начинается с выбора учащимися экзаменационных билетов, которые находятся на столе обратной стороной вверх. Учащиеся поочередно берут билеты, сообщают их номера членам экзаменационной комиссии и начинают подготовку. На выполнение практической экзаменационной работы отводится от 1,5 до 2,5 часа.

Во время выполнения практической части экзамена может быть предусмотрен перерыв.

Допускается досрочное выполнение практической работы.

Для выполнения  её каждый ученик получает чертёж, рисунок или фотографию объекта, знакомится с образцом-эталоном и техническими требованиями к изделию.  Вмешательство в ход практической работы допускается в тех случаях, когда ребёнком не выполняются  правила безопасности труда.

В ходе оценивания практической работы оцениваются так же и другие изделия, выполненные учеником в течение учебного года.

По окончанию практической части после 20-минутного перерыва проводится теоретическая часть экзамена. Учащиеся отвечают на вопросы билета, по которому выполнялась практическая работа.

Содержание теоретической  части экзамена

Для проведения теоретической части  экзамена разрабатываются вопросы, позволяющие выявить знания учащихся по основным разделам учебной программы:  «Обработка древесины», «Обработка металлов»,  «Обработка тканей»,  «Ремонтно-строительные работы в быту», «Растениеводство и животноводство», «Обработка пищевых продуктов», «Ремёсла». Вопросы билета должны относиться к разным разделам учебной программы.  С учётом того, что для трудового обучения учащихся 6-10 классов выбираются 2-3 основных раздела учебной программы, общее количество вопросов не должно превышать 30.

Теоретическая часть экзамена проводится по окончании  практической части после 20-минутного перерыва.

Для  подготовки к ответам  учащимся разрешается пользоваться необходимыми учебно-наглядными пособиями, конспектами,  таблицами, технологическими картами и другими справочными материалами. Учащиеся имеют право выполнять записи, которые затем будут использованы в процессе ответа.

Не допускается подготовка учащихся к экзамену путём составления конспектов по экзаменационным билетам.

Форма ответов на вопросы – устная. Первому из отвечающих учащихся на  подготовку к устному  ответу  отводится 15-20 минут.

Если ученик не ответил по билету, экзаменационная  комиссия предлагает взять другой билет, о чём в протоколе экзаменов делается соответствующая запись. Вопрос о снижении отметки учащемуся в данном случае решается экзаменационной комиссией. Общая отметка за теоретическую часть экзамена определяется как среднее арифметическое отметок за ответ на каждый вопрос.

Ответы учащихся обсуждаются членами экзаменационной комиссии после ответа последнего ученика, затем ученикам сообщаются их отметки.

1. Значение древесины в народном хозяйстве.
2. Оборудование и организация рабочего места. Верстак, его назначение и устройство.
3. Виды мягких пород древесины, их свойства.
4. Назначение разметки, инструменты. Правила безопасности при разметке.
5. Виды твердых пород древесины, их свойства.
6. Пиление древесины, инструменты, приёмы пиления, правила безопасной работы.
7. Строение древесины.
8. Строгание древесины, инструменты, приемы строгания, правила безопасной работы.
9. Лесоматериалы и пиломатериалы.
10. Профильное строгание, инструменты, приёмы строгания, правила безопасной работы.
11. Изготовление фанеры, ее использование в столярных изделиях.
12. Долбление древесины, инструменты, приёмы долбления, правила безопасной работы.
13. Виды сушки древесины.
14. Виды деревообрабатывающих станков.
15. Правила укладки досок в штабель.
16. Сверлильный станок, правила безопасной работы на станке.
17. Свойства древесины.
18. Сверление древесины, инструменты и приспособления, правила безопасной работы.
19. Пороки древесины.
20. Склеивание древесины, клеевые материалы, правила безопасной работы.

1. Назовите основные элементы и  назначение ножной швейной машины.
2. Расскажите про отделку ткани. Охарактеризуйте лицевую и изнаночную стороны  ткани.
3. Расскажите правила работы на швейной машине с электроприводом.
4. Охарактеризуйте основные профессии швейного производства.
5. Перечислите инструменты и принадлежности для шитья и их назначение.
6. Охарактеризуйте шелковые ткани. Расскажите про натуральный   и искусственный шелк.
7. Расскажите про устройство машинной иглы и ее установку.
8. Назовите ассортимент швейных изделий.
9. Охарактеризуйте натуральные шелковые и шерстяные ткани и ткани с добавлением химических волокон.
10. Расскажите про влажно-тепловую обработку швейных изделий.
11. Назовите контурные срезы юбки и расскажите последовательность ее пошива.
12. Опишите уход за швейной машиной.
13. Расскажите правила техники безопасности при работе с утюгом.
14. Охарактеризуйте ручные швы, их назначение.
15. Расскажите правила техники безопасности при работе с ножницами и иглой.
16. Охарактеризуйте волокна растительного происхождения.
17. Охарактеризуйте нетканые ткани и способы их получения.
18. Опишите снятие и запись мерок.
19. Охарактеризуйте искусственные и синтетические ткани.
20. Расскажите устройство и назначение электрической швейной машины.