Министерство образования Республики Беларусь
Главное управление по образованию Минского облисполкома
Государственное учреждение образования
Юридическое название учреждения образования: Государственное учреждение образования «Городейская вспомогательная школа-интернат»
Тема педагогического проекта: Формирование финансовой грамотности учащихся вспомогательной школы-интерната средствами интерактивного обучения
Сроки реализации педагогического проекта: 2022-2025 годы
Сведения о руководителе учреждения образования: Белькевич Елена Анатольевна, директор, тел.: +375 29 357 52 62. Е-mail: gorodeja-si@nesvizh-asveta.gov.by
Сведения о руководителе педагогического проекта: Белькевич Елена Анатольевна, директор
Сведения об участниках реализации педагогического проекта: заместитель директора по учебной работе, заместитель директора по воспитательной работе, учителя-предметники, классные руководители, воспитатели, учащиеся 8-12 классов.
Состав творческой группы по реализации педагогического проекта:
Цель – формирование жизненно определяющих экономических умений и компетенций у учащихся с интеллектуальной недостаточностью в рамках их социализации.
Задачи:
Первый этап: подготовительный
|
№ |
Содержание деятельности |
Организационно-управленческое, информационное, методическое обеспечение работы |
Самоконтроль (формы, сроки) |
Прогнозируемые результаты |
|
|
с педагогами |
с учащимися |
||||
|
1. |
Знакомство с содержанием и этапами реализации педагогического проекта |
|
Инструктивно-методическое совещание |
август-сентябрь 2022 |
|
|
2. |
Подбор диагностического инструментария и разработка дидактических материалов для проведения мониторинга, анализа и оценки полученных результатов |
|
Учебные программы |
сентябрь-октябрь 2022 |
Диагностический инструментарий, дидактические материалы |
|
3. |
Проведение педагогами самодиагностики |
Первичная диагностика сформированности финансово-экономической грамотности, анализ результатов учебной деятельности.
|
|
ноябрь-декабрь 2022 |
Сведения о сформированности профессиональной компетентности педагогов в вопросах использования средств интерактивного обучения Сведения об уровне финансово-экономической грамотности учащихся |
|
4. |
Диагностика программно-методического обеспечения проекта |
|
|
сентябрь-октябрь 2022 |
Сведения о наличии необходимых средств образовательного назначения |
|
Второй этап: внедренческий |
|||||
|
1. |
Изучение нормативно-правовой документации |
|
Нормативные документы, учебная и учебно-методическая литература |
сентябрь-октябрь 2022 |
Сведения о современных требованиях к организации работы с использованием интерактивных средств обучения |
|
2. |
Самообразование педагогов по теме проекта |
|
Планы по самообразованию |
октябрь 2022 – май 2025 |
Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов |
|
3. |
Работа постоянно действующего семинара |
|
План работы |
октябрь 2022 – январь 2025 |
Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов |
|
4. |
Проектирование уроков, факультативных и коррекционных занятий по теме проекта |
Проведение уроков, факультативных и коррекционных занятий |
Учебные программы Учебные пособия Методические рекомендации по применению адаптированного экономического словаря и электронного практикума в процессе формирования финансово-экономической грамотности у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью |
октябрь 2022 – май 2025 |
Создание банка данных, медиакаталога для использования учащимися и педагогами в ходе работы над проектом. |
|
5. |
Проектирование внеклассных мероприятий |
Проведение внеклассных мероприятий |
План воспитательной работы |
октябрь 2022 – май 2025 |
Создание методической копилки |
|
6. |
Организация и проведение Недели финансовой грамотности |
Неделя финансовой грамотности |
Годовой план работы учреждения образования |
март 2024, 2025 |
Создание методической копилки |
|
Третий этап: рефлексивный |
|||||
|
1. |
Подведение промежуточных результатов деятельности педагогов, учащихся по теме проекта |
Мониторинг сформированности компетенции «финансовая грамотность». Сравнительный анализ результатов |
|
апрель 2023 |
Сведения об уровне финансово-экономической грамотности учащихся |
|
2. |
Подготовка промежуточных отчетов о ходе реализации проекта |
|
|
апрель-май 2023,2024 |
Промежуточный отчетов о ходе реализации проекта. |
|
3. |
Анализ результатов деятельности педагогов, выявление позитивного опыта. Оценка качества материалов |
Мониторинг сформированности компетенции «финансовая грамотность». Сравнительный анализ результатов. |
|
апрель-май 2025 |
Отчет о результатах реализации педагогического проекта |
|
Критерии |
Показатели |
|
Сформированность у обучающися умений и компетенций
|
Положительная динамика уровня знаний и умений при выполнении диагностических заданий: распознавание денег и операций с ними; контроль состояния собственных денежных средств; грамотное планирование собственных доходов и расходов; находение и использование нужной в сфере финансов информации; выбор услуги, касающейся сферы финансов; осведомленность о видах мошенничества, которые связаны с деньгами. |
|
Уровень педагогической деятельности
|
Положительная динамика уровней профессиональной деятельности: адаптивный; локально-моделирующий, системно-моделирующий. |
|
Обобщение педагогического опыта |
Проведение открытых мероприятий; Публикации; выступления на педсовете, круглых столах. |
|
Авторские методические продукты |
Разработка и выпуск авторских продуктов: интерактивные средства обучения |
|
Продуктивность образовательного процесса |
Положительная динамика сформированности учебных ЗУН учащихся, повышения у учащихся интереса к учебе |
|
Удовлетворенность результатами проектной деятельности
|
Степень удовлетворенности всех субъектов образовательного процесса учреждения образования проектной деятельностью |
|
Рефлексивная педагогическая компетентность |
Осуществление цикла рефлексивной деятельности: критика, отношение к затруднениям и проблемам профессиональной деятельности; повышение уровня креативности и творчества в профессиональной деятельности |
|
Взаимодействие всех участников проектной деятельности |
Освоение стратегий сотрудничества; благоприятный психологический климат, диалог. |
.jpg)
