Выбор профессии для вашего ребенка

Куда пойти учиться?

Информация об учреждениях профессионально-технического образования, осуществляющих обучение лиц с особенностями психофизического развития.

Профессиональная подготовка

Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования

2-й разряд

Характеристика работ. Разборка Сельскохозяйственных машин, комбайнов и тракторов, подготовка их к ремонту. Ремонт, сборка простых соединений и узлов сельскохозяйственных машин, комбайнов и тракторов с заменой отдельных частей и деталей. Снятие и установка осветительной арматуры. Слесарная обработка и подгонка деталей по 12 – 14-му квалитетам. Выполнение работ с применением пневматических инструментов и на сверлильных станках. Нарезание резьбы ручными метчиками и плашками. Участие в ремонте машин средней сложности под руководством слесаря по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования более высокого разряда.

Должен знать: принцип действия, правила последовательной разборки на узлы и подготовки к ремонту сельскохозяйственных машин, комбайнов и тракторов; назначение и правила применения наиболее распространенных универсальных и специальных приспособлений и измерительных инструментов; назначение и применение охлаждающих и тормозных жидкостей, масел, топлива; механические свойства обрабатываемых материалов; основные сведения о допусках и посадках; квалитеты и параметры шероховатости; основы электротехники и технологии металлов.

Животновод

3-й разряд

Характеристика работ. Выполнение вспомогательных работ по уходу за коровами и кобылами на доильных площадках. Подгон животных к месту доения. Выгон и загон животных на прогулку и на пастбище. Механизированная или ручная мойка молочных фляг и других емкостей, уборка и дезинфекция помещений, стирка халатов  и  мешкотары. Соблюдение зоологических норм содержания животных на фермах. Участие в проведении мероприятий  по повышению молочной продуктивности скота и профилактических мероприятий по предупреждению заболеваний животных. Приём взвешивание и перегон скота. Выявление охоты у животных и отделение их для осеменения, наблюдение  за скотом, прием отелов и другие виды работ во время рабочей смены.

Должен знать: основные требования зоогигиены и ветеринарии; способы дезинфекции и приготовления растворов; правила проведения профилактических мероприятий по предупреждению заболеваний; способы выявления охоты у животных.

Овощевод

Характеристика работ. Выполнение работ в овощеводстве открытого и закрытого грунта по подготовке почвы, семян, удобрений, выращиванию рассады, посеву и посадке овощных культур, уходу за культурами, сбору и хранению  продукции, её  реализации, переработке с помощью простых ручных орудий труда и инструментов, а  также средств малой механизации. Технический уход за используемыми средствами малой механизации, выявление и устранение неисправностей в работе оборудования.

Должен знать:

• агротехнические требования и технологические особенности культур, выращиваемых в открытом и закрытом грунте (парниках, теплицах , комбинатах, других сооружениях), виды работ, выполняемые с помощью простых орудий, средств малой механизации по обработке почвы, заготовке и внесению удобрений, очистке семян и подготовке их к посеву, выращиванию рассады, посеву, посадке и подсадке овощных культур;
• способы ухода за растениями, способы определения сроков сбора продукции;
• требования, предъявляемые к качеству различных видов овощной продукции, определению её сортов;
• способы проведения работ по техническому уходу за используемыми средствами малой механизации, применяемыми в  овощеводстве.

Садовод

Характеристика работ. Выполнение ручных работ по уходу за молодыми посадками , плодовыми деревьями и кустарниками, борьбе с вредителями и болезнями деревьев, обрезке и формированию  кроны молодых и плодоносящих деревьев, прививке и окулировке дичков, уборке, сортировке и подготовке к хранению и реализации плодов.

Должен знать:

• особенности выращивания деревьев и кустарниковых пород; виды удобрений и способы их внесения в плодоносящих садах и ягодниках;
• способы выкопки саженцев плодовых деревьев и кустарников,  подготовки их к посадке и посадка;
• способы прививки и окулировки плодовых деревьев;
• способы ухода за деревьями и кустарниками  в плодоносящем саду;
• правила формирования кроны молодых и плодоносящих деревьев;
• меры борьбы с вредителями и болезнями плодовых деревьев и кустарников, способы лечения;
• сорта плодовых деревьев, сроки созревания ,сбора плодов, сортировки их по качеству для хранения, переработки;
• методы подготовки плодовых деревьев и кустарников к зимовке, способы их предохранения от морозов и вредителей.

РАБОЧИЙ ЗЕЛЁНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА

2-й разряд

Характеристика работ. Выполнение простейших работ при устройстве объектов зелёного хозяйства, газонов  и содержании зелёных насаждений.

Должен знать: нормы, правила погрузки и транспортировки грузов, кустарниковых растений; правила обращения с ручным инструментом при выполнении простейших работ по устройству объектов зелёного хозяйства, газонов, приготовления замазки, побелки деревьев, трамбования почвы; правила ухода за малыми архитектурными формами.

РАБОЧИЙ ЗЕЛЁНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА

3-й разряд

Характеристика работ. Выполнение простых работ при устройстве скверов, газонов и содержании зелёных насаждений.

Должен знать: способы планировки почвы под рейку или шаблон, сплошной одерновки горизонтальных поверхностей и откосов в клетку, устройства гряд, борозд и приствольных лунок; методы ремонта садовых скамеек, ящиков, парниковых рам, изготовления лестниц, каркасов, заборов, щитов; нормы, правила погрузки, разгрузки, укладки и транспортировки грузов.

ЦВЕТОВОД

2-й разряд

Характеристика работ. Выполнение простых работ по подготовке почвы, уборке и очистке оранжереи, переборке, укладке, упаковке посадочного материала.

Должен знать: простейшие способы ухода за растениями; правила подготовки и приёмы выполнения земляных работ.

ЦВЕТОВОД

3-й разряд

Характеристика работ. Выполнение работ средней сложности по уходу за растениями, подготовке семян,  клубней, луковиц и черенков к посеву, посадке и уходу  за посевами; земляных работ по обработке почвы.

Должен знать: способы подготовки почвы к обработке, посевного и посадочного материала к посеву, способы полива и прополки растений; правила выкапывания цветочных растений и выборки их из почвы; нормы, правила погрузки, разгрузки, укладки и транспортировки грузов.

Полезные советы

для родителей   

•  Уважайте мнение ребенка. Давайте себе отчет в том, что ребенок имеет полное право на свой выбор.

•  Осознайте, что ребенок получает право голоса в семье не в 18 лет, а намного раньше. Уже с 14 лет его можно считать вполне сформировавшейся личностью. Он имеет свои убеждения, определенные черты характера и, конечно, мечты, которые касаются его будущего.

•  Донесите до ребенка, что независимо от его решения вы будете его поддерживать.

•  С интересом выслушивайте все, о чем рассказывает вам ваш ребенок. Если что-то для него важно, если он делится с вами своим мнением или просит совета, вы обязательно должны уделить этому внимание.

•  Вся родительская профориентационная поддержка должна происходить в форме диалога, партнерского обсуждения.

•  Расспрашивайте у сына или дочери о причинах его выбора. При этом не давите на ребенка, не пытайтесь его переубедить.

•  Разговаривая с ребенком, избегайте наставительного тона! Часто именно интонация, а не содержание ваших высказываний вызывает сопротивление и неприятие.

•  Представления и высказывания ребенка в каких-то аспектах могут быть наивными, нереалистичными. Это естественно и почти неизбежно, поэтому проявите понимание и воздержитесь от жесткой критики и тем более иронии, высмеивания, раздражения.

•  Не ждите, чтобы ребенок немедленно согласился с вами, признал свою неправоту, будучи «раздавлен» неотразимостью вашей логики и богатством жизненного опыта. Не повторяйте одни и те же доводы снова и снова: это будет походить на нравоучение, вызывая только раздражение. Если ваши высказывания действительно убедительны и как-то соотносятся с личным опытом ребенка, то они постепенно «прорастут» и окажут свое действие.

• Подробно рассказывайте, как вы видите и понимаете ту или иную ситуацию. Поясняйте, что вызывает у вас сомнения: ищите вместе другие варианты и подходы к решению вопроса, обращаясь при этом к пусть неболь­шому, но собственному опыту молодого человека.

•  Периодически создавайте ситуации, в которых ребенок будет практиковаться в принятии самостоятельных решений.

•  Воспитывайте трудолюбие. Не беда, если молодой человек сразу не может выбрать себе профессию. Но если ему с детства привито трудолюбие, целеустремленность и настойчивость, стремление быть полезным людям, то он наверняка придет к своей цели, какие бы трудности и неожиданности не встретились на его пути.

•  Будьте рядом с ребенком в момент принятия любых решений, особенно тех, которые касаются его будущей профессии.

•  Помогите ребенку наметить план своей карьеры. Например, обсудите, чего он хочет добиться в жизни, что необходимо для осуществления его желаний и какие профессии позволят ему этого достичь; какое образование и где можно получить для овладения данными профессиями; что надо предпринимать уже сейчас для поступления и успешного обучения в том или ином учебном заведении; что может помешать и как уменьшить риск неудачи.

•  Желательно выяснить, какие потребности определяют поведение ребенка в процессе профессионального самоопределения, чем он руководствуется, какие стороны профессии его привлекают. Это может быть престижность, возможность сделать карьеру, желание добиться успеха и даже славы, иметь высокие заработки, стремление быть похожим на кого-то из знакомых.