История, традиции, достижения учреждения образования

История школы

Городейская школа-интернат была построена в 1960 году для обучения и воспитания детей-сирот, детей из многодетных семей.

Несколько раз школа меняла свой статус.

С 1977 года школа функционировала как спецшкола-интернат для слабослышащих детей.

С 1998 года - спецшкола-интернат для детей с нарушением слуха и детей-сирот.

С 2006 года - общеобразовательная школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

С 2011 года - ГУО «Городейская вспомогательная школа-интернат».

С 2022 года - ГУО  «Городейская специальная школа-интернат».

Традиции школы

Одна из задач работы педагогического коллектива Городейской специальной  школы-интерната – создание условий для формирования у учащихся гражданственности через традиции  и творческое наследие белорусской культуры.

Педагогическим коллективом осуществляется определенная работа в этом направлении. В обязательном порядке воспитывается уважение к символам и атрибутам Белорусского государства через проведение тематических бесед и викторин, прививается любовь к малой родине, к своей школе. В  рамках методических недель  в школе проводятся общешкольные и классные воспитательные занятия, интеллектуальные игры: «Край мой, сэрцу любы», «Спортивная Городея», «Люблю свои места родные, свои родные, милые места...», «Зямлі куточак дарагі», «Моя малая Родина», «Герб, флаг и гимн Республики Беларусь», «Путешествие по карте Беларуси», «Беларускае нацыянальнае адзенне», «Чудесный мир родной природы», «Путешествие по городам Беларуси. Несвиж», «Заочное путешествие    по памятным местам г. Минска», «Традиции моей семьи», «Несвиж – такой молодой и такой старый», «Живи и помни!», «Обряды и традиции белорусов», «Семейные ценности», «Ф. Скорина. Тайны великого просветителя», «Вякі не скарылі вучэнне Скарыны», «У камяні апранутыя стагоддзі. г.Ліда», «Двунадесятые праздники» и др.

В школе готовятся и демонстрируются театрализованные постановки, участвуя в которых ученики знакомятся с национальной одеждой и особенностями национального быта, знакомятся с такими качествами беларусов, как гостеприимство и доброта, трудолюбие и взаимовыручка. Любимые праздники наших детей – Каляды, Купалле,  Пасха, Гуканне вясны,  Масленица  (символ прихода весны, солнечных дней, тепла и радости). Многократное повторение информации по теме мероприятия и практическое участие в нем позволяют лучше усвоить знания, способствующие личностному развитию учащихся. Кроме того, содействуют развитию у них артистизма, способности к творчеству, фантазии, индивидуальности, преодолению стеснительности, неуверенности. Пополняется и активизируется белорусский словарь детей,  воспитываются любовь и уважение к родному языку.

Позитивно эмоционально проходят подготовка и проведение народных праздников. Участие в них позволяет детям познакомиться с обычаями своих предков, пополнить знания об истории своего народа, национальной культуре, самобытности беларусов.

Педагоги активно приобщают учащихся школы к белорусской культуре и через национальные игры: “Пчолкі”, “Ручаёк”, “Бульба”, “Лявоны”, “Зачэп”, “Пастушкі”, “Гарачыя гаршчочкі”, “Вожык і мышы”, “Падсечка”, “Блін гарыць”, “Пярсцёнак”.

В рамках реализации республиканского проекта «Собери Беларусь в своем сердце» и с целью изучения культурного наследия белорусского народа были организованы экскурсии по историческим и памятным местам Беларуси:  на родину Я.Коласа,  на Линию Сталина,  Курган Славы и мемориальный комплекс «Хатынь»,  в усадебно-парковый комплекс «Дукорский маёнтак», Несвижский краеведческий музей, Несвижскую типографию им. С.Буднага, Фарный костёл в Несвиже, Несвижский и Мирский замки, Новогрудский историко-краеведческий музей, музей Великой Отечественной войны и др.

Знакомство учащихся с православными традициями – одно из направлений совместной работы нашего учреждения образования и православной церкви.

Еженедельно настоятелем Крестовоздвиженской церкви д.Лысица в школе проводятся уроки духовности в 7-9 классах. Тематика занятий разнообразна: знакомство с историей, традициями и культурой православных праздников, любовь и послушание, жертвенность как проявление любви, истинная свобода и грех, любовь к родителям, Родине, святость как пример для подражания, поминовение усопших, доброта в современном мире, нужно ли уметь прощать и др. Слушая  живые и убедительные ответы священнослужителя на свои вопросы, дети в силу своих возможностей учатся определять подлинные жизненные ценности и ориентиры, получают информацию, необходимую для духовно-нравственного становления, учатся проявлять милосердие и доброту по отношению к окружающим.

Занятия способствуют формированию православной культуры.  Дети учатся правильно себя вести в той или иной жизненной ситуации, общаться. Этому способствуют и ставшие традиционными посещения храма, рождественские и пасхальные встречи с представителями православной церкви. Посещая православный храм, дети учатся понимать его символику, узнают о жизни святых, знакомятся с нормами поведения в определенном месте. Все это обогащает их и в социально-бытовом плане.

Не менее важным в воспитании наших детей является приобщение к труду, формирование уважения к земле-матушке, земле-кормилице, к родине. Наши учащиеся активно привлекаются к трудовой внеучебной деятельности. Совместными усилиями взрослых и детей выкорчеван сад, возраст которого был более 60 лет. Заложен молодой сад из 280 саженцев плодовых деревьев. Высаживается рассада цветов на школьные клумбы. Ведется работа по высаживанию декоративных кустарников.

Ознакомлению и приобщению к белорусскому национальному искусству способствует работа 11 объединений по интересам.  Из них 8 декоративно-прикладного и художественного творчества: «Рукодельница», «Рукоделие в быту», «Творческая мастерская», «Мастерок», «Страна идей», «Акварелька», «Разрисуй-ка», «Волшебная ниточка».  Выставки творчества учащихся были оформлены к празднику осени, к Новому году, к областному конкурсу «Вясёлкавы карагод», «Зажги свою звезду», к родительским собраниям.

Учащиеся, посещающие объединения по интересам «Рукодельница», «Рукоделие в быту», «Страна идей», «Разрисуй-ка», «Волшебная ниточка», «Акварелька», в 2021/2022 учебном году участвовали в районных и областных  выставках творчества учащихся  и по результатам получили 56 дипломов разной степени.

Сохранить народные традиции и максимально использовать богатое историко-культурное наследие родного края, включить учащихся школы в активный процесс самодеятельности и саморазвития, заинтересовать их поисково - иссследовательской деятельностью в области краеведения помогает работа музейной комнаты «История Городеи». Материалы музейной комнаты широко используются при проведении классных и общешкольных мероприятий, ведется поисковая, экскурсионная, пропагандистская работа. Как результат этой работы – самостоятельное проведение экскурсий учащимися нашей школы.  На экскурсии в музейную комнату приходят дети из других учреждений образования.

 Темы экскурсий для учащихся:

• «Внешний вид белорусской избы»,
• «Интерьер белорусской избы. Бабин кут»,
• «Интерьер белорусской избы. Красный угол»,
• «Утварь белорусской избы»,
• «Занятие и промыслы. Прядение и ткачество»,
• «История возникновения и символика поселка»,
• «Знаковые события из жизни поселка»,
• «Великая Отечественная война. Жизнь и борьба с оккупантами»,
• «Промышленные сельскохозяйственные предприятия»,
• «Городской поселок Городея сегодня».

 Экспозиция включает в себя разделы истории, быта, значимых событий государства и нашего региона.

Разделы экспозиции:

• «Земля наших предков», «История городского поселка Городея»;
• «Белорусский быт, обычаи и культура»;
• «На крутых поворотах истории. События 1917 – 1941 годов»;
• «Героизм и мужество», «Боевой путь 10-ой Кубанской кавалерийской казачьей дивизии»;
• «Никто не забыт – ничто не забыто»;
• «Все трудом славится», «Экономика поселка»;
• «Летопись школьных лет»;
• «Наши гордость и слава».

Наличие музейной комнаты расширяет возможности проведения экскурсий, уроков истории, внеклассных мероприятий, воспитательных часов. В формировании музейного фонда участвуют как педагоги, так и сами учащиеся, непосредственно сталкиваясь с историческим материалом.

Школьная музейная комната вносит значительный вклад в воспитание патриотизма учащихся и помогает воспитывать у них чувства достоинства и гордости, ответственности и надежды, раскрывает истинные ценности семьи, нации и Родины.

Думаю, что знание подростком истории своей малой родины (города, деревни), своих предков, православных ценностей, памятников архитектуры не позволит ему проявить неуважение к народному культурному наследию своей страны.

Достижения 2021/2022 учебного года