Педагогический проект

№

Содержание   деятельности

Организационно-управленческое, информационное, методическое обеспечение работы

Самоконтроль

(формы, сроки)

Прогнозируемые результаты

с педагогами

с учащимися

1.

Знакомство с содержанием и этапами реализации педагогического проекта

Инструктивно-методическое совещание

август-сентябрь 2022

2.

Подбор диагностического инструментария и разработка дидактических материалов для проведения мониторинга, анализа и оценки полученных результатов

Учебные программы

сентябрь-октябрь 2022

Диагностический инструментарий, дидактические материалы

3.

Проведение педагогами самодиагностики

Первичная диагностика сформированности финансово-экономической грамотности, анализ результатов учебной деятельности.

ноябрь-декабрь  2022

Сведения о сформированности профессиональной компетентности педагогов в вопросах использования средств интерактивного обучения

Сведения об уровне финансово-экономической грамотности учащихся

4.

Диагностика программно-методического обеспечения проекта

сентябрь-октябрь 2022

Сведения о наличии необходимых средств образовательного назначения

   Второй этап: внедренческий

1.

Изучение нормативно-правовой документации

Нормативные документы, учебная и учебно-методическая литература

сентябрь-октябрь 2022

Сведения о современных требованиях к организации работы с использованием интерактивных средств  обучения

2.

Самообразование педагогов по теме проекта

Планы по самообразованию

октябрь 2022 – май 2025

Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов

3.

Работа постоянно действующего семинара 

План работы

октябрь 2022 – январь 2025

Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов

4.

Проектирование уроков, факультативных и коррекционных занятий по теме проекта

Проведение уроков, факультативных и коррекционных занятий

Учебные программы

Учебные пособия

Методические

рекомендации по применению адаптированного экономического словаря и электронного практикума в процессе формирования финансово-экономической грамотности у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью

октябрь 2022 – май 2025

Создание банка данных, медиакаталога для использования учащимися и педагогами в ходе работы над проектом.

5.

Проектирование внеклассных мероприятий

Проведение внеклассных мероприятий

План воспитательной работы

октябрь 2022 – май 2025

Создание методической копилки

6.

Организация и проведение  Недели финансовой грамотности

Неделя финансовой грамотности

Годовой план работы учреждения образования

март 2024, 2025

Создание методической копилки

   Третий этап: рефлексивный

1.

Подведение промежуточных результатов деятельности педагогов, учащихся по теме проекта

Мониторинг сформированности компетенции «финансовая грамотность». Сравнительный анализ результатов

апрель 2023

Сведения об уровне финансово-экономической грамотности учащихся

2.

Подготовка промежуточных отчетов о ходе реализации проекта

апрель-май 2023,2024

Промежуточный отчетов о ходе реализации проекта.

3.

Анализ результатов деятельности педагогов, выявление позитивного опыта. Оценка качества материалов

Мониторинг сформированности компетенции «финансовая грамотность». Сравнительный анализ результатов.

апрель-май 2025

Отчет о результатах реализации педагогического проекта

№ п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственный

1

2

3

4

  I. Организационно-управленческое обеспечение

1.       

Издание приказа о продолжении работы по реализации педагогического проекта

август  2023

директор

2.       

Инструктивно-методическое совещание по внесению изменений и дополнений  в календарный план деятельности по реализации педагогического проекта. Корректировка плана

до 25 сентября 2023 года

директор

3.       

Разработка индивидуальных планов работы участников педагогического проекта

до 30 сентября 2023 года

заместитель директора

4.       

Совещание при директоре «Анализ промежуточных результатов проектной деятельности»

июнь 2024

директор

5.       

Разработка плана работы по реализации педагогического  проекта  на   2024/2025 учебный год   

август 2024

директор

  II. Психолого-педагогическое обеспечение

1.       

Анкетирование педагогов по вопросу использования средств интерактивного обучения

до 30 сентября 2023 года

творческая группа

2.       

Диагностика сформированности у обучающихся умений и компетенций по финансовой грамотности

до 30.04.2024

Янчик Н.К.

Борис И.В.

3.       

Анализ уровня педагогической деятельности

до 30.04.2024

заместитель директора

4.       

Проведение заседания творческой группы по итогам диагностики и анализа

05.05.2024

директор

  III. Методическое обеспечение

1.       

Адаптированный экономический словарь (М.Е. Скивицкая) по учебным предметам «Социально-бытовая ориентировка», «Социальное ориентирование», «Математика», «Элементы экономических знаний

Ссылка, размещение на сайте, ноябрь 2023

Краскович Л.П.

2.       

Электронный практикум (Скивицкая М.Е.) для проведении уроков СБО, математики, элементов экономических знаний, внеклассных мероприятий

Ссылка, размещение на сайте, ноябрь 2023

Краскович Л.П.

3.       

Работа постоянно-действующего семинара по созданию интерактивных  заданий, тестов, игр, кроссвордов, тренажеров с помощью компьютерных программ

октябрь-апрель

Чашейко Т.Н.

4.       

Рекомендации по использованию интерактивных методов обучения

Размещение на сайте, декабрь 2024

Краскович Л.П.

5.       

Обсуждение вопросов по теме проекта на заседаниях ШУМО

октябрь-апрель

Председатели ШУМО

6.       

Методическая копилка: пополнение методической копилки разработками учителей-предметников, классных руководителей, воспитателей.

Размещение на сайте, май-июнь 2024

Краскович Л.П.

  IV. Работа с педагогами

7.       

Консультативная помощь по разработке уроков, внеклассных мероприятий по теме проекта

при необходимости

творческая группа

8.       

Организация работы по самообразованию педагогов по теме проекта

в течение учебного года

заместитель директора

9.       

Организация и проведение Недели финансовой грамоты

март

заместитель директора

10.  

Панорама педагогического опыта: использование интерактивных заданий в образовательном процессе (презентация созданных интерактивных заданий, тестов, игр, кроссвордов, тренажеров по теме проекта)

апрель

заместитель директора

  V. Работа с учащимися

11.  

Организация взаимодействия с Национальным банком Республики Беларусь, Беларусбанком  и Белагропромбанком (образовательные экскурсии, лекции, практические занятия)

в течение учебного года

заместитель директора

12.  

Проведение уроков и внеклассных мероприятий по теме проекта с использованием интерактивных методов обучения

в течение учебного года

заместитель директора

13.  

Неделя финансовой грамоты

март

заместитель директора

Критерии

Показатели

Сформированность у обучающися умений и компетенций

Положительная динамика уровня знаний и умений при выполнении диагностических заданий: распознавание денег и операций с ними; контроль состояния собственных денежных средств; грамотное планирование собственных доходов и расходов; находение и использование нужной в сфере финансов информации; выбор услуги, касающейся сферы финансов; осведомленность о видах мошенничества, которые связаны с деньгами.

Уровень педагогической деятельности

Положительная динамика уровней профессиональной деятельности: адаптивный; локально-моделирующий, системно-моделирующий.

Обобщение педагогического опыта

Проведение открытых мероприятий;

Публикации; выступления на педсовете, круглых столах.

Авторские методические продукты

Разработка и выпуск авторских продуктов: интерактивные средства обучения

Продуктивность образовательного процесса

Положительная динамика сформированности учебных  ЗУН учащихся, повышения у учащихся интереса к учебе

Удовлетворенность результатами проектной деятельности

Степень удовлетворенности всех субъектов образовательного процесса учреждения образования проектной деятельностью

Рефлексивная педагогическая компетентность

Осуществление цикла рефлексивной деятельности: критика, отношение к затруднениям и проблемам профессиональной деятельности; повышение уровня креативности и творчества в профессиональной деятельности

Взаимодействие всех участников  проектной деятельности

Освоение стратегий сотрудничества; благоприятный психологический климат, диалог.