Правила внутреннего распорядка

 

ПРАВИЛА внутреннего  распорядка для обучающихся

ГУО «Городейская вспомогательная школа-интернат»

 

  1. Прием во вспомогательную школу-интернат осуществляется на основании заявления законного представителя при предъявлении им свидетельства о рождении или документа, удостоверяющего личность обучающегося, заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, медицинской справки о состоянии здоровья обучающегося.
  2. Порядок отчисления из вспомогательной школы-интерната??

Основанием для прекращения образовательных отношений (отчисления) является решение руководителя вспомогательной школы-интерната об отчислении обучающегося, которое оформляется приказом об отчислении с указанием оснований для его отчисления.

Обучающиеся отчисляются в связи с получением образования; досрочно.

Досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе учреждения образования с несовершеннолетним обучающимся вспомогательной школы-интерната допускается только с уведомления соответствующей комиссии по делам несовершеннолетних местного исполнительного и распорядительного органа

  1. Меры социальной поддержки обучающихся

Меры социальной поддержки обучающихся вспомогательной школы-интерната:

бесплатное пользование учебниками и учебными пособиями;

обеспечение местами для проживания;

обеспечение бесплатным питанием;

обеспечение средствами и предметами первой необходимости

(дети - сироты);

охрана здоровья;

         государственное обеспечение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, постинтернатная поддержка выпускников.

  1. Меры дисциплинарного взыскания и порядок применения мер дисциплинарного взыскания к обучающимся

За совершение обучающимся дисциплинарного проступка устанавливается дисциплинарная ответственность, которая выражается в применении к нему мер дисциплинарного взыскания.

К обучающемуся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания: замечание, выговор, отчисление.

К дисциплинарной ответственности привлекаются обучающиеся вспомогательной школы-интерната, достигшие к моменту совершения дисциплинарного проступка возраста семнадцати лет.

Меры дисциплинарного взыскания применяются после предварительного применения мер педагогического воздействия в случае их недостаточной эффективности.

Право выбора меры дисциплинарного взыскания принадлежит руководителю учреждения образования. При выборе меры дисциплинарного взыскания учитывается тяжесть дисциплинарного проступка, причины и обстоятельства, при которых он совершен, предшествующее поведение обучающегося. Основания и ограничения применения мер дисциплинарного взыскания отражены в статье 128 Кодекса.

Поводами для привлечения обучающегося к дисциплинарной ответственности могут служить сообщения местных исполнительных и распорядительных органов, правоохранительных органов, иных государственных органов и организаций, докладные записки педагогических и иных работников учреждения образования.

Для применения дисциплинарного взыскания руководитель учреждения образования обязан уведомить одного из законных представителей несовершеннолетнего обучающегося о возможности привлечения этого несовершеннолетнего обучающегося к дисциплинарной ответственности, затребовать у обучающегося объяснение в письменной форме.

За каждый дисциплинарный проступок может быть применена только одна мера дисциплинарного взыскания.

  1. Информация о правах обучающихся

Обучающиеся имеют право на:

получение образования в соответствии с образовательными программами специального образования;

перевод в другое учреждение образования;

восстановление для получения образования в учреждении образования;

обучение по индивидуальному учебному плану, индивидуальной программе в случаях, предусмотренных Министерством образования Республики Беларусь;

создание специальных условий для получения образования с учетом особенностей психофизического развития;

охрану жизни и здоровья во время образовательного процесса;

бесплатное психолого-медико-педагогическое обследование в государственных центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации;

бесплатную коррекцию физических и (или) психических нарушений;

бесплатное пользование учебниками и учебными пособиями;

обеспечение бесплатным местом для проживания;

каникулы;

бесплатное пользование библиотекой;

получение социально-педагогической и психологической помощи со стороны специалистов учреждения образования;

поощрение за успехи в учебной, спортивно-массовой, общественной деятельности, а также в образовательных мероприятиях;

участие в управлении учреждением образования;

участие в конкурсах, турнирах, фестивалях, семинарах и других образовательных мероприятиях, спортивно-массовой, общественной и др. деятельности;

участие в молодежных и иных общественных объединениях, деятельность которых не противоречит законодательству.

  1. Информация об основных обязанностях обучающиеся

Обучающиеся вспомогательной школы-интерната обязаны:

добросовестно и ответственно относиться к освоению содержания образовательных программ специального образования, программ воспитания;

заботиться о своем здоровье, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;

выполнять требования учредительных документов вспомогательной школы-интерната, данных правил;

уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;

бережно относиться к имуществу вспомогательной школы-интерната.

соблюдать традиции вспомогательной школы-интерната;

выполнять правила безопасного поведения, санитарно-гигиенические требования;

подчиняться решениям педагогического совета вспомогательной школы-интерната и приказам директора, настоящим правилам.

  1. Информация о запрете

Во вспомогательной школе-интернате запрещается:

курить; приносить, иметь, передавать, использовать алкогольные, слабоалкогольные напитки, пиво, табачные изделия, токсические и другие одурманивающие, наркотические, психотропные вещества и их аналоги и находиться под их воздействием в помещениях и на территории учреждения образования;

приносить в учреждение образования и иметь при себе опасные для жизни и здоровья предметы (оружие, боеприпасы, пиротехнические средства и др.);

использовать во время учебных занятий средства мобильной связи, не имеющие отношения к образовательному процессу;

использовать и распространять информацию, причиняющую вред здоровью и развитию;

пропускать занятия без уважительной причины;

уходить из учреждения образования без разрешения педагогических работников.

  1. Режим дня для обучающихся

Продолжительность основных компонентов режима дня во вспомогательной школе-интернате должна соответствовать возрастным возможностям детей и особенностям состояния их здоровья.

Образовательный процесс при обучении и воспитании на I, II и III ступенях общего среднего образования организуется в режиме шестидневной школьной недели, включающей пятидневную учебную неделю и один день недели для проведения с обучающимися спортивно-массовых, физкультурно-оздоровительных, иных воспитательных мероприятий, организации трудового обучения, в том числе учебных занятий на учебно-производственных объектах.

Учебные занятия во вспомогательной школе-интернате осуществляются в одну смену. Начало учебных занятий в 9.00.

Для организации внеучебной деятельности обучающихся во вспомогательной  школе-интернате используются помещения общего назначения: библиотека, актовый, спортивный залы, помещения для занятий по интересам и др.

Длительность занятий по интересам, организованных во вспомогательной школе-интернате, определяется состоянием здоровья обучающихся и не превышает 45 минут для детей в возрасте от 6 до 10 лет, 1,5 часа – для детей в возрасте от 11 лет.

Обучающиеся допускаются к общественно полезному труду с разрешения медицинских работников учреждения образования.

Длительность ночного сна для детей в возрасте от 6 до 10 лет должна составлять не менее 10 часов, для детей в возрасте от 11 до 14 лет – 9 часов, для детей в возрасте от 15 лет – 8,5 часов. Перед сном обучающийся обязан выполнить все гигиенические процедуры, надеть одежду для сна и спокойно лечь спать.

  1. Меры по обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса

Меры по обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса включают:

оказание медицинской помощи;

определение оптимальной учебной нагрузки, режима учебных занятий (занятий), продолжительности каникул;

пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни;

организацию оздоровления;

создание условий для занятий физической культурой и спортом;

профилактику и пресечение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, потребления наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических и других одурманивающих веществ в здании и на территории учреждения образования.

  1. Требования к одежде и внешнему виду обучающихся

В целях соблюдения эстетических и санитарных норм и правил на учебных занятиях обучающиеся должны соблюдать деловой стиль в одежде, подразумевающий строгость, сдержанность в выборе ткани, цвета, покроя и аксессуаров.

Выбирая одежду, выдержанную в деловом стиле, следует придерживаться основных требований: удобство, соответствие размеру и сезону, использование натуральных тканей.

Во внеурочное время – повседневная одежда, не сковывающая движений, соответствующая воздушно-тепловому режиму школьных помещений.

Для занятий лечебным плаванием – закрытый купальник, плавки, резиновая шапочка, резиновая обувь.

Для занятий физической культурой – спортивная форма, спортивная обувь.

  1. Правила поведения обучающихся

11.1. во время проведения учебных занятий, перерывов между учебными занятиями

обучающиеся обязаны:

 являться на учебное занятие с выполненным домашним заданием, учебниками и учебными пособиями, тетрадями, другими необходимыми материалами;

занять свое рабочее место и приготовить все необходимые учебные принадлежности к предстоящему учебному занятию;

встать в знак приветствия при входе педагогического работника в класс и сесть после ответа на приветствие и разрешения педагогического работника сесть;

на уроках старательно овладевать знаниями, умениями и навыками, выполнять указания педагогического работника по порядку осуществления учебной деятельности, соблюдать порядок и дисциплину, правила по безопасному выполнению работ, правила пожарной безопасности; не шуметь, не отвлекаться самому и не отвлекать других обучающихся от учебных занятий посторонними разговорами;

при необходимости выхода из класса во время учебного занятия получить разрешение педагогического работника;

поднимать руку при необходимости задать вопрос или при ответе на вопрос педагогического работника;

записывать домашнее задание в дневник;

предъявлять для проверки тетрадь, дневник для выставления отметок и внесения замечаний;

пользоваться мобильными телефонами, плейерами и другими гаджетами во время учебного занятия только под руководством педагогического работника в ситуациях, имеющих отношение к образовательному процессу;

 покидать класс после звонка после объявления педагогического работника об окончании учебного занятия;

при опоздании на учебное занятие по уважительной причине  постучаться в дверь, извиниться и с разрешения педагогического работника сесть за парту.

Во время перерывов между занятиями (перемен) и после их окончания обучающийся обязан навести порядок на своем рабочем месте.

Во время перерыва обучающимся запрещается:

самовольно открывать или закрывать окна;

облокачиваться о подоконники, свешиваться в открытые окна;

включать любые электроприборы;

толкать друг друга, применять физическую силу;

употреблять непристойные выражения и жесты.

11.2. в столовой

обучающиеся обязаны соблюдать правила личной гигиены, культуру питания, чистоту и порядок.

Посещение столовой разрешается в сопровождении педагогического работника.

Во время посещения столовой обучающиеся должны:

вымыть руки перед приемом пищи;

не спешить, не разговаривать, не отвлекаться во время приема пищи;

сидеть прямо, соблюдать культуру питания;

унести посуду по завершении приема пищи;

убрать за собой мусор и спокойно покинуть обеденный зал.

Во время пребывания в столовой обучающиеся неукоснительно выполняют требования дежурного педагогического работника, работников столовой.

11.3. во время самоподготовки

порядок выполнения домашних заданий выбирается обучающимся по собственному усмотрению.

Во время самоподготовки обучающиеся:

качественно и добросовестно выполняют учебные задания в соответствии с требованиями учебной программы в отведенное для этого время, слушают объяснения воспитателя;

обращаются к воспитателю в случаях затруднения при выполнении домашнего задания;

осуществляют самоконтроль, представляют выполненное домашнее задания воспитателю;

соблюдают порядок на рабочем месте;

берегут имущество, учебники и учебные пособия, средства обучения.

11.4. на территории учреждения образования

обучающиеся должны соблюдать нормы техники безопасности, в том числе противопожарной безопасности, выполнять правила энергосбережения и ресурсосбережения;

соблюдать правила безопасности во время игр на спортивной площадке, во дворе, зонах отдыха. Игры, занятия на спортивных снарядах проводятся в присутствии педагогического работника;

не разрешается самовольно устраивать катки, ледяные дорожки;

запрещается провоцировать драки и участвовать в них;

не разрешается самовольно покидать территорию школьного двора.

11.5. в общественных местах, во время экскурсий, посещения музеев и др.

К участию в культурно-массовых мероприятиях, проведению экскурсий, посещению социокультурных учреждений допускаются обучающиеся, ознакомленные с программой мероприятия и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. Руководитель группы составляет и утверждает маршрутный лист, в котором указывается место проведения мероприятий, транспортные, временные и иные ресурсы, необходимые для его посещения.

Обучающиеся обязаны:

быть соответственно одеты, не иметь при себе предметов, которые создают опасность во время проведения экскурсии;

передвигаться только группами в сопровождении руководителя группы, слушать указания руководителя группы, быть внимательными при нахождении в общественных местах;

уважать местные традиции и обычаи, бережно относиться к   памятникам истории и культуры;

своевременно информировать руководителя группы об ухудшении состояния здоровья или травмировании.

Правила поведения перед началом поездки:

спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, собраться у места посадки;

не выходить навстречу приближающемуся автобусу;

по команде руководителя группы спокойно войти в салон автобуса после его полной остановки;

занять место для сидения, при этом первыми входят старшие дети, занимающие места в дальней от водителя части салона.

Во время поездки в транспорте запрещается:

открывать окна, форточки и вентиляционные люки;

загромождать проходы в пассажирском салоне сумками, портфелями и т.п.;

отвлекать водителя во время движения разговорами.

После завершения поездки следует выходить из автобуса спокойно, не торопясь, после полной его остановки и с разрешения руководителя группы, при этом первыми выходят дети, занимающие места у выхода из салона.

  1. Порядок выхода за территорию учреждения образования и поведение обучающихся во время выхода за территорию учреждения образования.

Выход за территорию учреждения образования, освобождение обучающихся от учебных, коррекционных и иных обязательных занятий для участия в мероприятиях, установленных планом работы вспомогательной школы-интерната, иных случаях допускается:

по письменному заявлению его законных представителей,

приказу директора вспомогательной школы-интерната.

При выходе за территорию обучающиеся обязаны записаться в журнале учета обучающихся, покинувших учреждение образования.

Ответственность за сопровождение, жизнь и здоровье, безопасность передвижения обучающихся вне территории вспомогательной школы-интерната несут их законные представители.

Данные заявления о передвижении обучающихся во время выхода за территорию учреждения образования в течение определенного временного промежутка (учебный год, полугодие, четверть, месяц) фиксируются педагогическим работником в Карте класса с указанием местонахождения обучающегося, фамилии, имени отчества, контактных данных ответственного за жизнь и здоровье обучающегося (законного представителя, руководителя секции, студии, кружка и т.д.).

Журнал учета обучающихся, покинувших учреждение образования, Карта класса разрабатываются учреждением образования.

  1. Порядок пользования средствами обучения и воспитания, физкультурно-спортивными сооружениями, учебной, производственной базой учреждения образования.

Обучающиеся обязаны бережно относиться к зданиям, сооружениям, оборудованию, транспортным средствам и иному имуществу учреждения образования, пользование которым должно осуществляться в соответствии с назначением имущества, требованиями к использованию средств обучения и воспитания, учебного и спортивного оборудования.

Учебные занятия проводятся в кабинетах, где за каждым обучающимся закреплено определенное место.

Обучающиеся обеспечивают сохранность печатных (учебники, учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, атласы, и т.п.), наглядных (плакаты, карты, таблицы и др.), демонстрационных (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные и др.) средств обучения;

Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.), тренажёры и спортивное оборудование, учебную технику используют строго по назначению и под контролем педагогического работника.

На учебных занятиях в учебных мастерских обучающиеся:

одевают спецодежду (фартуки, нарукавники), индивидуальные защитные приспособления (специальные очки или маску для предохранения от разлетающихся осколков.);

все виды работ выполняют в соответствии с указаниями педагогического работника, требованиями инструкций по охране труда и технике безопасности;

сдают остатки материалов или незаконченные изделия по завершении занятия; раскладывают инструменты в правильном порядке, проверяют их перед сдачей педагогическому работнику;

к выполнению лабораторной или практической работы приступают только с разрешения педагогического работника, после изучения методики и требований по их безопасному выполнению;

проводят уборку рабочих мест по окончании работы в соответствии с указаниями педагогического работника.

  1. Правила безопасности проведения занятий физической культурой и спортом.

К учебным занятиям по учебному предмету «Физическая культура и здоровье» (далее – уроки физической культуры) допускаются обучающиеся, которые не имеют медицинских противопоказаний к занятиям физической культурой и спортом; обучающиеся, освобожденные от уроков физической культуры, присутствуют на уроке с классом (группой);

на уроках физической культуры обучающиеся обязаны быть в спортивной форме и чистой спортивной обуви; 

до начала урока физической культуры обучающиеся снимают часы, цепочки, серьги и другие металлические предметы. Ценные вещи передают учителю физической культуры;

переодеваются обучающиеся в специально отведенном месте – спортивной раздевалке;

в спортивной раздевалке запрещается вставать на подоконники, открывать окна, вставать на скамейки, мусорить, грубо вести себя по отношению к другим обучающимся. В случае возникновения конфликтной ситуации, обучающиеся должны сообщить об этом учителю.

На уроках физической культуры обучающиеся обязаны:

бережно относиться к спортивному инвентарю, использовать его только по назначению;

внимательно слушать и выполнять все команды учителя;

выполнять только те упражнения, которые разрешил выполнять учитель, не мешать другим обучающимся выполнять упражнения;  

запрещается самостоятельно брать спортивный инвентарь, находящийся в спортивном зале и тренерской комнате.

во время выполнения упражнений с мячами (теннисный, волейбольный, баскетбольный, футбольный, набивной) обучающийся обязан контролировать падение мяча, чтобы избежать умышленного травмирования других обучающихся;

во время проведения спортивных игр обучающиеся обязаны вести себя корректно по отношению к другим игрокам;

запрещается выполнение любых упражнений на перекладине и шведских стенках без разрешения учителя;

при обнаружении поломок спортивного оборудования немедленно сообщать об этом учителю.

В случае плохого самочувствия (своего или других учащихся) обучающийся должен незамедлительно сообщить об этом учителю, а также информировать учителя о травме или плохом самочувствии, которые проявились после урока.

В целях безопасного проведения занятий физической культурой и спортом необходимо прохождение инструктажа по вопросам безопасности занятий физической культурой и спортом, профилактики и предупреждения травматизма, оказания первой помощи при несчастных случаях.

Занятия физической культурой и спортом не допускаются в случаях:

отсутствия при проведении спортивных и спортивно-массовых мероприятий медицинского работника и специалиста в сфере физической культуры и спорта, при проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий – специалиста в сфере физической культуры и спорта;

наличия сложных метеорологических условий;

неисправности физкультурно-спортивного сооружения, спортивного инвентаря и оборудования.

  1. Организация свободного время обучающихся.

Свободное время предполагает:

отдых, личное время, свободное общение со сверстниками и педагогическими работниками;

участие в мероприятиях, посещение занятий в объединениях по интересам;

участие в различных видах досуговой деятельности.

Организация свободного времени обучающихся во вспомогательной школе-интернате осуществляется в соответствии с планами воспитательной работы, утвержденными директором учреждения образования, под обязательным контролем педагогических работников.