Информатизация

Информатизация образовательного пространства школы

   Информатизация – организационный, социально-экономический и научно-технический процесс, обеспечивающий создание предпосылок для формирования и использования информационных ресурсов и реализации информационных отношений;

   Информатизация образования, как и информатизация общества, претерпевает бурное развитие. Сейчас редкая школа не использует в своей работе информационно-коммуникационные технологии в образовательной и управленческой деятельности.

  Информатизация образовательного процесса представляется как комплекс мероприятий, связанных с насыщением образовательной системы информационными средствами, информационными технологиями и информационной продукцией.

   Создание единого информационного пространства  школы регламентируется прежде всего программой информатизации.

     Программа информатизации школы включает в себя пять основных разделов:

   В настоящее время школа работает над реализацией третьего этапа информатизации. 

-  создание банка программно-методических средств для использования в образовательном процессе;

-    презентация и совершенствование накопленных компьютерных программных продуктов по различным предметам;

-    продолжение разработки методик использования ИКТ в процессе преподавания различных предметов;

- внедрение накопленных программно-методических материалов в образовательный процесс;

-    совершенствование профессиональной ИКТ - компетентности учителей;

-    обобщение и распространение опыта использования ИКТ - технологий в учебно-воспитательном процессе;

-   развитие и совершенствование материальной базы школы.

Каких же результатов мы достигли, реализуя предыдущие этапы?

  • Создание внешнего сетевого взаимодействия: создание и информационная поддержка школьного сайта.
  • Повышение квалификации педагогов в области информационных технологий: сертификация
  • Проведение семинаров-практикумов по внедрению ИКТ в образовательный процесс 

Полученные результаты  при применении своих методических разработок:

- умение работать с инструментальными программами, оболочками, редакторами;

- создание и информационная поддержка официального сайта школы;

-  разработанные и внедренные в образовательный процесс контрольно-измерительные материалы в форме компьютерных тестов по учебным предметам для 1-го отделения вспомогательной школы, ЭСО «Элементы компьютерной грамоты. 6-7 класс», ЭОР «Словарь  к уроку социально-бытовая ориентировка», ЭСО «Человек и мир. 3 класс»,       банк разработок уроков и дидактических материалов учителей школы с использованием ИКТ.  

Эффективность использования определённой педагогической технологии в опыте работы:

- высокий процент серцификации педагогов учреждения образования как пользователей компьютерных информационных технологий (48 педагогов из 51 имеют сертификат пользователя информационных технологий)

Опыт участия в методических объединениях (район, город), конференциях, конкурсах, симпозиумах.

- Проведение  мастер-класса по использованию инструментальной среды iSpringSuite для создания тестов среди учителей интегрированных классов общеобразовательных школ в рамках  районной научно-практической конференции «Использование ИКТ в образовании»;

- Проведение районного мастер-класса по использованию инструментальных сред среди специалистов специального образования в рамках  III педагогического марафона;

- Участие в областных семинарах, проходящих на базе школы-интерната:

«Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе формирования у обучающихся социально-бытовых навыков» -- проведение мастер-класса, подготовка выставки “ИКТ в специальном образовании”;

“Использование специальных обучающих и развивающих компьютерных программ в образовательном процессе в условиях вспомогательной школы” – открытый урок по предметно-практической деятельности с использованием ЭСО «Мир вокруг меня», 2 класс ІІ отделение;

- Участие в выставке «ИКТ в специальном образовании» в рамках областной конференции педагогических работников Минской области

- Участие в районном конкурсе с представлением опыта работы по использованию ИКТ в образовательном процессе (диплом І степени)

- Участие в республиканском конкурсе «Современные технологии в специальном образовании» (диплом Управления образования Минского облисполкома, областной этап, сертификат республиканского этапа)

- Участие в республиканском конкурсе «Компьютер. Образование.  Интернет» (диплом ІІ степени)

- Участие в республиканской выставке «Презентации деятельности учреждений специального образования регионов» в рамках Республиканского совещания «Учреждения специального образования: вчера, сегодня, завтра»

- Участие в смотре-конкурсе среди работников – членов профсоюза организаций Минской области за разработку и внедрение нового средства обучения детей с ОПФР (диплом)

- Мастер-класс в рамках  республиканского семинара-практикума «Эффективные методы и технологии работы с детьми с ОПФР» среди педагогов специального образования (АПО);

- Проведение занятий в Государственном  учреждении образования «Минский областной институт развития образования» в рамках повышения квалификации учителей информатики и математики учреждений общего среднего образования Минской области, работающих в классах интегрированного обучения и воспитания.

- Участие в 6 республиканском конкурсе «Современные технологии в специальном образовании» -- дипломом II степени Управления образования Минского областного исполнительного комитета по итогам областного этапа конкурса,  дипломом II степени Министерства образования Республики Беларусь за лучшую стендовую защиту работы «Формирование информационной компетентности педагога в условиях учреждения специального образования», а также дипломом Министерства образования Республики Беларусь за лучшую работу в номинации «Информационно-коммуникационные технологии».

 

   
   
   
  • Развитие и совершенствование материальной базы:

  • Повышение общего уровня грамотности выпускников в области современных методов работы с информацией.
  • Использование ИКТ в учебной деятельности:

- проведение уроков на основе готовых программных продуктов,  формирование и использование  медиотеки, использование готовых обучающих программ  (Подробнее...)

- внедрение информационных технологий и ЭОР в отдельные этапы традиционного урока,

- создание методической электронной копилки (банк разработок),

-совершенствование методов оценивания учащихся с использованием компьютерных технологий (тестов).